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1: Über Erziehung wurde nachgedacht, als:

Die Unaufgeklärtheit fortschritt

die Religion die Naturwissenschaft in Frage stellte

die ständisch- feudale Ordnung an Stärke gewann

die Industriealisierung begann

2: Über Erziehung wurde weitehin nachegdacht, als:

der Ausbau eines staatlichen Verwaltungsapparates eigene Ausbildungswege erforderlich machte

Die Konfessionen sich in Religionen differenziert hat!

Dr. Henseler dies für nötig hielt

3: Welche Aspekte spielten bei der Überlegung zur Erzeiheung eine Rolle?

Staat, französische Revolution, Industriealisierung, Aufklärung

Konfessionen, Fröbel, Kant, Islam

Religion, ständische Ordnung, Aufklärung, Naturwissenschaft, Industrialisierung

Aufklärung, Menopause, Naturwissenschaft, Konfession

4: Wer entwickelte die Prinzipien pädagogischen Denkens und Handelns?

Benner

Fröbel

Tausch und Tausch

Pestalozzi

5: Benner unterschied zwei Prinzipienformen. Welche waren das?

interne und externe Prinzipien

lebensweltorientierte und klientzentrierte Prinzipien

edukatorische und staatliche Prinzipien

konstituive und regulative Prinzipien

6: Ein konstituives Prinzip ist:

Prinzip der nicht- hierarchischen Ordnung der menschlichen Gesamtpraxis

Prinzip der Bildsamkeit

Prinzip der Überführung gesellschaftlicher Determination in pädagogische Determination

7: Ein regulatives Prinzip ist

Prinzip der Aufforderung zur Selbstständigkeit

Prinzip der Bildsamkeit

Prinzip der Überführung gesellschaftlicher Determination in pädagogische Determination

8: Ein weiteres kostituives Prinzip ist:

Prinzip der Überführung gesellschaftlicher Determination in pädagogische Determination (Transformation gesellschaftlicher Einflüsse in pädagogisch legitime Einflüsse)

Selbstständigkeit und die Dialektik von Denken und Handeln

Prinzip einer nicht-hierarchischen Grundordnung der menschlichen Gesamtpraxis

9: Die regulativen Prinzipien sind also?

Transformation gesellschaftlicher Einflüsse in pädagogisch legitime Einflüsse und die nicht- hierarchische Ordnung menschlicher Gesamtpraxis

keines von beiden!

Prinzip der Bildsamkeit und der Selbsttätigkeit

10: Die konstituiven Prinzipien sind also?

Prinzip der Bildsamkeit und der Selbsttätigkeit sowie Dialektik vom Denken und Handeln

keines von beiden!

Transformation gesellschaftlicher Einflüsse in pädagogisch legitime Einflüsse und die nicht-hierarchische Ordnung menschlicher Gesamtpraxis

11: Erziehung ist:

aktive Auseinandersetzung mit der Welt, aktives Geschehen, offener Prozess

änderung des Verhaltens/Erlebens, Prozess der Aneignung und Speicherung

soziale Interaktion, zielgerichtet, durch pädagog. Bezug gekennzeichnet

12: Erziehung zielt ab auf:

Enkulturation

eigen Lebensführung des Educanten

intentionale und funktionale Prozesse

Verknüpfung des Ich`s mit der Welt

13: Erziehung=

Prozess der Entstehung und Entwicklung der menschlichen Persönlichkeit in Abhängigkeit von und in Auseinandersetzung mit den sozialen und den dinglich-materiellen Lebensbedingungen einer Gesellschaft

Vom Individuum ausgehendes aktives Geschehen, in das Individualität und Sozialität gleichermaßen eingebunden sind

Ein Handeln in dem der Erzieher dem Educanten im Rahmen gewisser Lebensvorstellungen (Normen) und Umständen (Bedingungen) mit bestimmten Aufgaben und Maßnahmen, in der Absicht einer Veränderung, zur eigenen Lebensführung verhelfen

Entstehung neuer Erleben-/Verhaltensweisen (relativ dauerhaft)

14: Bildung ist ....

die aktive Auseinandersetzung mit der Welt

einzig abhängig von formalen Bildungsprozessen

Kennzeichnend für besondere Beziehung

der Prozess der Aneignung und Speicherung

15: Bildung ist ein unabschließbarer und offener Prozess!

richtig

weiß nicht

falsch

16: Welche Aussage trifft auf Bildung zu?

Beschreibt den Prozess zur Entwicklung einer sozial Handlungsfähigen Person

Ist der lebenslange Erwerb von geistigen, kulturellen, sozialen und lebenspraktischen Fähigkeiten

Beinhaltet eine Änderung des Verhaltens und des Erlebens

ist immer zielgerichtet

17: Welches Wort verbindet man am wahrscheinlichsten mit Sozialisation?

soziale Beziehung

Fähigkeiten

Gesellschaftsfähig

Verknüpfung

18: Welches Wort verbindet man am wahrscheinlichsten mit Sozialisation?

soziale Beziehung

Fähigkeiten

Gesellschaftsfähig

Verknüpfung

19: Welches Wort verbindet man am wahrscheinlichsten mit Sozialisation?

soziale Beziehung

Fähigkeiten

Gesellschaftsfähig

Verknüpfung

20: Welches Wort verbindet man am wahrscheinlichsten mit Sozialisation?

soziale Beziehung

Partizipation

Fähigkeiten

Gesellschaftsfähig

Verknüpfung